Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun melalui Media Kartu Angka di PAUD Tunas Bangsa Desa Kamasan Kecamatan Cinangka Kabupaten Serang
Keywords:
Media Kartu Angka, Kemampuan BerhitungAbstract
Keadaan berhitung yang rendah harus dikembangkan tujuannya agar anak siap memasuki dunia sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan berhitung pada anak dengan menggunakan media kartu angka 1 sampai 20 dengan bernyanyi pada anak usia 5 – 6tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kurt Lewin dan menggunakan dua siklus. Hasil penelitian ini adalah meningkatnya kemampuan berhitung anak pada pra siklus persentase kemampuan berhitung anak sebesar 30, 75 % peningkatan pada siklus I MB mencapai50,87 % dan peningkatan pada siklus II BSB mencapai95,05 %.Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa kemampuan berhitung anak dapat ditingkatkan melalui media kartu angka sambil bernyanyi.
References
Fatma. (2019). Permainan Kartu Angka Dapat Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bilangan Pada Kelompok B TK Dharma Wanita Masbagik Utara. Jurnal Pendidikan dan Sains , 1, 97-111.
Geri Faransiska, N. K. (2022). Pengaruh Media Kartu Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan 1-10 Kelompok A di TK Katolik Santa Theresia Kalijudan Surabaya. Jurnal PAUD Teratai , 11, 44-50.
Jannah, R. (2021). Peranan Media Kartu Angka dalam Peningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan.
Maryam, S. (2019). Meningkatkan kemampuan berhitung anak melalui permainan kartu angka pada kelompok B TK NW LELUPI Kecamatan Sikur. Jurnal pendidikan dan ilmu sosial , 1, 87-102.
Nilam Sari, M. F. (2017). Peningkatan Kemampuan Menganal Lambang Bilangan Melalui Permainan Kartu Anngka Menggambar Kelompok A 1 TK Bina Kasih. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 1, 22-31.
Purwanti, V. (2013). Permainan Kemampuan Berhitung Melalui Permainan Balok Angka Pada Anak Kelompok B di TK Universal Ananda Kecamatan Patebon Kendal.
Qoyimul Hikmah, M. A. (2015/2016). Peningkatan Kemampuan Berhitung Pada Anak Kelompok B Melalui Permainan Kartu Angka di TK Dharma Indria I Kecamatan Patrang Kabupaten Jember. Edukasi UNEJ , 39-42.
Rachmawati, R. E. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Menggunakan Media Kartu Angka dan Metode Bernyanyi Pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 43 Ciledug. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Melalui Kartu Angka Sambil Bernyanyi , 82.
Rahman, T. (2020). Penggunaan Media Kartu Angka untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif (Berhitung) Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini , 1, 1-7.
Raudilah, L. M. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Kartu Angka Bergambar Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan di PAUD Karya Bersama Desa Darat Kabupaten Ogan Komering Ilir. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini , 2.
Sukartini, S. (2015/2016). Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Media Kartu Angka Pada Anak Didik Kelompok B Semester I TK Pertiwi Kedung Grejo Kecamatan Tunjungan Kabupaten Blora.
Ulfa, M. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Media Kartu Angka Bergambar PAUD Miftahul Ulum Pring Sewu. 1-45.
Usman S.pd., M. R. (2021). Analisis Penggunaan Media Kartu Angka dalam Pengenalan Angka Pada Anak Kelompok A di PAUD Yapis Konda.
veryawan, M. H. (2020). Penggunaan Media Kartu Angka Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka Pada Anak Usia Dini. 09, 62-70.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Iin Inayati, Miftahul Rachmat, Elis Mayasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Jurnal Perspektif Multidisiplin Sosial have CC-BY-NC or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work.
In developing strategy and setting priorities, Jurnal Perspektif Multidisiplin Sosial recognize that free access is better than priced access, libre access is better than free access, and libre under CC-BY-NC or the equivalent is better than libre under more restrictive open licenses. We should achieve what we can when we can. We should not delay achieving free in order to achieve libre, and we should not stop with free when we can achieve libre.
Jurnal Perspektif Multidisiplin Sosial is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
YOU ARE FREE TO:
- Share : copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt : remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms
