Optimalisasi Peran Komite Madrasah dan Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah dalam Efektivitas Manajemen Berbasis Madrasah
Keywords:
Kepemimpinan Transformasional, Komite Madrasah, Manajemen Berbasis Madrasah, Partisipasi Masyarakat, Mutu Pendidikan IslamAbstract
Penerapan Manajemen Berbasis Madrasah (MBM) mensyaratkan adanya sinergi yang kuat antara pemangku kepentingan internal dan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi optimalisasi peran Komite Madrasah melalui gaya kepemimpinan transformasional kepala madrasah guna meningkatkan efektivitas tata kelola dan kualitas layanan pendidikan berbasis nilai-nilai keislaman. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) yang mengkaji berbagai jurnal ilmiah, buku, serta regulasi Kementerian Agama terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala madrasah bertindak sebagai katalisator utama dalam menggerakkan Komite Madrasah dari peran pasif-formalistis menjadi mitra strategis yang aktif. Optimalisasi peran Komite Madrasah tercapai melalui empat strategi kunci: transparansi tata kelola keuangan (seperti dana BOS dan RKAM), komunikasi inklusif, pelibatan dalam perencanaan program keagamaan, serta pemanfaatan potensi keumatan. Sinergi ini terbukti memperkuat akuntabilitas, transparansi, serta rasa kepemilikan masyarakat (sense of belonging) terhadap madrasah.
References
Fitrah, M. (2023). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan, 14(2), 120–130.
Mulyasa, E. (2022). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2020. (2020). Komite Madrasah. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia.
Sabariah, S. (2023). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(1), 45–56.
Sukmadinata, N. S. (2022). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. (2003). Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara Republik Indonesia.
Wahyuni, D., & Rahman, A. (2024). Partisipasi Stakeholder dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 55–68.
Yuliana, R. (2025). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Membangun Budaya Partisipatif. Jurnal Pendidikan dan Manajemen Sekolah, 10(2), 88–99.
