Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri Melalui Integrasi Teknologi Digital
Keywords:
Kualitas Pembelajaran, Sekolah Dasar Negeri, Teknologi Digital, Pendidikan DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kualitas pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri melalui integrasi teknologi digital di Kabupaten Lebak. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan kombinasi studi literatur dan observasi lapangan. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dokumentasi, serta kajian berbagai jurnal ilmiah terkait teknologi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi digital dalam proses pembelajaran memberikan dampak positif terhadap efektivitas pengajaran guru, keterlibatan siswa, dan peningkatan hasil belajar. Pemanfaatan media digital seperti Learning Management System (LMS), video pembelajaran interaktif, aplikasi evaluasi berbasis daring, dan perangkat multimedia mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik serta adaptif. Meskipun demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi sejumlah kendala teknis dan operasional, di antaranya keterbatasan infrastruktur teknologi, ketimpangan akses internet, dan rendahnya literasi digital pada sebagian tenaga pendidik. Oleh karena itu, diperlukan sinergi kolaboratif antara pemerintah, pihak sekolah, guru, dan masyarakat untuk mendukung transformasi digital pendidikan dasar secara berkelanjutan.
References
Anggraini, W. D., Syam, F., Hasan, A., & Astri, E. (2024). Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 112–125. https://doi.org/10.31004/edukatif.v7549
Ansari, M., Waris, S., & Zara, C. (2024). Barriers to educational technology adoption: Navigating challenges in integration. Quarterly Journal of Social Sciences, 5(3), 240–247.
Aulianda, N., Wijayati, P. H., Ebner, M., & Schön, S. (2023). Analysis of Learning Management System towards students' cognitive learning outcome. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 18(23), 4–26. https://doi.org/10.3991/ijet.v18i23.36443
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Ellis, R. K. (2009). A field guide to Learning Management Systems. American Society for Training & Development (ASTD).
Hulaifi, A., Gumelar, M. F., & Reynaldi, M. (2025). Penggunaan sistem manajemen pembelajaran berbasis teknologi dalam mendukung proses belajar mengajar. NETWORK: Jurnal Teknologi Informasi, Komunikasi Dan Komputer Sains, 1(1), 33–45.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). Optimalisasi penggunaan Learning Management System (LMS) dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Direktorat Sekolah Menengah Atas.
Kurniawan, S., Syaodih, C., Mubarokah, S., Rahayuningsih, D., & Bakar, A. A. (2023). Implementasi Learning Management System (LMS) untuk meningkatkan kinerja guru di SMPN 4 Kota Bandung. Al-Afkar: Journal for Islamic Studies, 6(2), 88–101. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i2.575
Marbun, J., & Sinaga, S. J. (2021). Pemanfaatan aplikasi Google Classroom dalam meningkatkan efektivitas belajar mahasiswa berbasis daring. Jurnal Basicedu, 5(5), 3299–3305. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1326
Marmoah, S., Sukmawati, F., Susanto, J. I., & Supianto. (2024). Aplikasi Kurikulum Merdeka berbasis LMS untuk sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 50–64.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Nurbaya, S., Iskandar, F., & Mutiara, M. (2025). Manajemen Berbasis Sekolah: Kajian literasi tentang pengertian, tujuan, prinsip dan model penerapan MBS. FAI UIM Journal, 6(1), 24–35.
Nurrisa, F., & Ramli, M. (2025). Analisis pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK dalam pembelajaran PAI pada Generasi Z. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(4), 210–222.
Ridlo, U. (2023). Metode penelitian studi kasus (A. Royani, Ed.). Publica Indonesia Utama.
Widiyan, T., Purwanto, M. R., Imam, M. K., Waskito, H., Endrizal, & Irawan, P. (2025). Inovasi dalam pembelajaran untuk mewujudkan pusat sumber belajar yang efektif. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(2), 180–195.
