Tingkat Kedisiplinan Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di SMP Negeri 4 Kota Serang Kelas VII
Keywords:
Tingkat Kedisiplinan, Pembelajaran PJOKAbstract
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kedisiplinan siswa melalui pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan Kesehatan di SMPN 4 Kota Serang kelas VII. Populasi yang di gunakan adalah siswa-siswi SMPN 4 Kota Serang kelas VII yang berjumlah 354 siswa. Sampel pada penelitian ini berjumlah 179 siswa, teknik sampling yang digunakan adalah teknik non probability sampling dengan menggunakan teknik sampling sistematis. Desain penelitian menggunakan metode kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif. Instrument yang digunakan yaitu angket. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Tingkat kedisiplinan siswa melalui pembelajaran PJOK di SMPN 4 Kota Serang Kelas VII termasuk kedalam kategori tinggi dengan jumlah 84 siswa (46%) sedangkan untuk kategori lainnya, kategori sangat tinggi 0 orang (0%), kategori sedang 56 siswa (31%), kategori rendah 23 orang (13%) dan kategori sangat rendah 17 orang (9%). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa tingkat kedisiplinan siswa melalui pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMPN 4 Kota Serang kelas VII adalah tinggi.
References
Arifya, H. (2025). Peran Pendidikan Jasmani dalam Meningkatkan Kesehatan dan Keterampilan Siswa. 32(3), 167–186.
Burta, F. S. (2018). Faktor Penyebab Timbulnya Kepatuhan Masyarakat Terhadap Hukum (Legal Obedience). 3(1), 430–439.
Fluerentin, E. (2012). Latihan Kesadaran Diri (Self Awareness) dan Kaitannya Dengan Penumbuhan Karakter. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 1(1), 9–18. https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/jrnspirasi/article/view/472
Gilang, L. S., Hariadi, I., Hariyanto, E., & Winarno, M. E. (2022). Aktivitas Pembelajaran PJOK Dalam Pembentukan Karakter Siswa. 21(3), 239–257.
Ibnusshodiqin. (2024). Survei Tingkat Kedisiplinan Siswa dalam Pembelajaran PJOK di SDN Banyuanyar 1 Sampang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 4564–4571.
Maryam. (2019). Hukuman Kepada Peserta Didik Dalam Pembelajaran. Chemical Reviews, 8(5), 55.
Nurafiati Suastika, Ariana Asri, Suparman, Muhammad Hasbillah, & Sarifuddin Arham. (2025). The Role of Physical Education in Developing Positive Character Traits in Elementary School Students. Journal RESPECS (Research Physical Education and Sport, 7(1), 6–12. https://doi.org/10.31949/respecs.v7i1.12539
Permata, G. S., Tulaini, H., & Putri, F. N. (2024). Peran Alat Pendidikan Sebagai Penunjang Pembelajaran. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(2), 62–66. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i2.759
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wahyuningsih Setyowati, Kusumawati Dian, F. M. (2026). Analisis Faktor Yang Memengaruhi Kedisiplinan Siswa Kelas IV. 11(2).
Widiastuti, & Silvanus. (2023). Implementation of rules & procedures to establish student discipline in online physical education learning. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(1), 98–109. https://doi.org/10.29407/jpdn.v9i1.20286
